Сказочные домики для лесных жителей

Сегодня с детьми группы «Дюймовочка» на занятии по легоконструированию мы рассуждали на тему «Лесные жители и их жилище».

Началом занятия была игра «Наши умные головки». Затем в гости к ребятам зашел «Наф-наф» из сказки «Три поросенка» и рассказал, что в сказке он был самым умным и практичным. Считает, что дом должен быть крепостью. Так как, в лесу живет много бездомных зверей, он решил построить им сказочные дома. Но боится, что один не справится и попросил помощи у ребят.

После просьбы о помощи «Наф-наф» поиграл с детьми в игру «Все детали угадаем», провел физкультурную минутку «Липы». Затем ребята приступили к постройкам. При работе ребята старались не мешать друг другу, старались договариваться, выбирать при постройки нужный строительный материал. Закрепляли знания о деталях конструктора и их свойствах. Продолжали совершенствовать навыки работы с мелким конструктором. Развивали чувство формы и композиции.

По итогу занятия провели с ребятами рефлексию, где обсудили какие постройки у них получились; удалось ли им построить то, что запланировали; понравилось ли им строить дома.

Педагог дополнительного образования

Елена Владимировна К.

Жизнь нашего сада в картинках

Осенняя выставка поделок

Традиционно в нашем детском саду проводятся выставки детского творчества.

Такие мероприятия позволяют детям не только выражать свой творческий потенциал и демонстрировать свои таланты, но воспитывают доброе и человечное отношение ко всему окружающему миру.

Подготовка и проведение выставок способствует объединению усилий нашего детского сада и семьи в воспитании и обучении детей, созданию условий для повышения педагогической культуры родителей, развитию детского и семейного творчества!

В процессе создания и изготовления поделок совместно с родителями дети испытывают положительные эмоции, радость общения в труде и совместной деятельности.

Не прошла стороной, и чудесная пора Осени, которая вдохновляет своей яркостью и пестротой красок на воплощение прекрасных творческих идей.

С 24 по 28 октября в нашем детском саду прошла выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии».

На выставке были представлены работы детей, созданные совместно с родителями и педагогами.

Для создания неповторимых шедевров использовались дары осени – овощи, фрукты, сухоцветы, шишки, мох, ягоды.

В каждой работе прослеживалась творческая индивидуальность и фантазия каждого ребенка. Все работы оригинальны, неповторимы и интересны.

Дети посетили выставку сами и с удовольствием провели экскурсию для своих родителей.

Еникеева Екатерина Александровна

Тематическая неделя в группе «Фантазеры»

Семья моя-моё богатство,

Любовь защита, нежность, братство.

Здесь ценят нежность и уют,

Здесь никогда не предадут.

Здесь вместе праздники встречают,

Да и по будням не скучают.

И твердо знаю я, друзья,

Что в жизни главное-семья!

Вот и прошла очередная тематическая неделя «Моя семья». 

На протяжении недели, с 17 по 21 октября в группе «Фантазеры» были проведены различные мероприятия, в которых приняли участие не только дети, но и их родители.

С детьми проводились беседы по теме: «Что такое семья?». Играли в сюжетно-ролевые игры "Семья". Рисовали, лепили на тему "Моя семья": Дети с удовольствием просматривали семейные альбомы с фотографиями, рассказывали о членах своей семьи, о профессиях своих родителей. В заключении любовались мультфильмом «Мешок яблок», который направлен на формирование у детей правильного представления о традиционных семейных ценностях. Папа Заяц показан любящим, самоотверженным, великодушным добытчиком. Мама Зайчиха – ласковая хранительница семейного очага. На протяжении всего мультфильма Заяц демонстрирует гордость за своё многочисленное семейство, напевая песенку об этом. – Также мультфильм на примере образа Зайца учит оптимизму, храбрости, а на примере образов лесных жителей – благодарности и отзывчивости. 

Очень порадовало то, что родители не остались равнодушными: собирали фотографии, мастерили вместе с детьми интересные поделки. 

Вся неделя прошла в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности.

Воспитатель Еникеева Екатерина Александровна

Первые дни в группе

Группа «Ягодка» открылась в августе  месяце. В общем и целом наша группа начала принимать детей с 15 августа . К открытию группы мы тщательно готовились: подготовили игры и игрушки для малышей. К периоду приема детей в группе был наведен порядок, вымыты все игрушки, конструкторы, строительный материал, а также обновлены принадлежности для игр. Мы проводили беседу с родителями, выясняя все об их ребенке, а также все необходимые сведения – контактные телефоны родителей, фактический адрес проживания ребенка, его ближайшие родственники, которые возможно будут приходить за ним.

В беседе с мамой и папой мы рассказывали о правилах поведения в детском саду, знакомили с режимом дня и другими особенностями нашей работы.   Особое место в нашей беседе было выяснение культурно-гигиенических умений малыша, навыкам поведения за столом, а также процедуре укладывания ребенка спать.

В первый день знакомства главное для нас - очаровать малыша, заинтересовать его в самую первую минуту, показать, что его тут очень ждут и любят! Встречая его мы, конечно же, улыбаемся, ласково знакомились с ним.

В случаях, когда малыш начинает переживать или плакать мы   успокаиваем его, отвлекаем игрой или разговором. К процессу укладывания мы относимся очень осторожно и бережно, стараемся уговорить малыша, ласково объяснить, что он отдохнет и за ним придет мама. Таким образом, большинство детей нашей группы быстро и легко адаптировались к условиям детского сада.

                         Воспитатель   Цырганович Ирина Евгеньевна

Значение игр – драматизаций в развитии дошкольников

Игра-драматизация – это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, умение видеть необычные моменты в обыденном. Театрализованная деятельность направлена на целостное воздействие на личность ребенка, его раскрепощение, вовлечение в действие, активизацию при этом всех имеющихся у него возможностей; на самостоятельное творчество. Развитие всех ведущих психических процессов способствует самопознанию, самовыражению личности при достаточно высокой степени свободы; создает условия для социализации ребенка, усиливая при этом его адаптационные способности, корректирует коммуникативные отклонения; помогает осознанию чувства удовлетворения, радости, значимости, возникающих в результате выявления скрытых талантов. Игра-драматизация способствует воспитанию и развитию интересной самостоятельной, творческой личности и обеспечивает проявление индивидуальных склонностей каждого ребёнка, меняет поведение детей: застенчивые становятся более активными, раскрепощёнными, а подвижные, несдержанные дети учатся подчинять свои желания, волю интересам коллектива, т.е. происходит воспитание взаимопомощи, уважения к товарищу, взаимовыручки. В игре-драматизации у ребенка есть возможность взять инициативу на себя. Он может выбрать тематику игры, приобщается к изготовлению атрибутов и костюмов. В нашей группе «Теремок» дети очень любят играть в игры – драматизации. С удовольствием переодеваются в костюмы или мастерят их из подручных средств. Рисуют декорации. И с огромным удовольствием демонстрируют зрителям.

Воспитатель Алимпиева В.Т.

</p>

Доступная среда

О специальных условиях питания

МАДОУ №82 имеет четыре корпуса. Конструктивные особенности зданий не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). При входе на территорию ДОУ размещена кнопка вызова для людей, ограниченных в движении, обозначенная соответствующей пиктограммой. 

Национальные проекты

• Распоряжение Об итогах реализации в 2019 году национальных проектов "Образование", "Демография" и задачах на 2020 год
• Распоряжение О назначении ответственных от департамента образования за реализацию муниципальных проектов и планов мероприятий ("дорожная карта") в рамках реализации национальных проектов "Образование" и "Демография"
• Распоряжение о внесении изменений в распоряжение департамента образования 16.01.2020 № 11 р "О назначении ответственных от департамента образования за реализацию муниципальных проектов и планов мероприятий ("дорожная карта") в рамках реализации национальных проектов "Образование" и "Демография"
• Реализация национальных проектов "Образование" и "Демография" в 2020 году
• Презентация об итогах реализации в 2019 году национальных проектов "Образование" и "Демография" и задачах на 2020 год

Установочные документы Консультационного центра

Приказ о создании Службы консультационной помощи

Правила Службы консультационной помощи 

Консультационный центр МАДОУ №82

На базе МАДОУ №82 осуществляет свою деятельность Консультационный центр Региональной службы оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей и гражданам, желающим принять на воспитание в свою семью детей, оставшихся без попечения родителей.

Проект реализуется при финансовой поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и Департамента общего образования Томской области в рамках национального проекта "Образование", Федерального проекта "Современная школа".

Оказание помощи родителям (законным представителям) осуществляется  в соответствии с их запросами независимо от места проживания и оказывается бесплатно. Консультационными услугами центра могут воспользоваться родители (законные представители) детей как посещающих, так и не посещающих МАДОУ №82

Контактные данные службы:

а) адреса оказания очных услуг:

г.Томск, ул.Беринга, 3/3; 1 корпус

г.Томск, ул.Иркутский тракт, 182; 2 корпус

г.Томск. ул.В.Болдырева, 7; 3 корпус

г.Томск, ул.Иркутский тракт, 175/3              

б) при оказании услуг в дистанционном формате -

номера телефонов для записи/ оказания услуг:

66-25-47; 64-78-07; 71-73-88; 60-78-82

Список сотрудников МАДОУ №82, оказывающих консультационную помощь

СОГЛАСИЕ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ КЛИЕНТОВ-ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ

Пользователь, оставляя заявку на интернет-сайте https://toipkro.ru/, принимает настоящее Согласие на обработку персональных данных (далее – Согласие) и соглашается с Политикой обработки персональных данных ТОИПКРО (ссылка: https://toipkro.ru/institute/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-771/dokumenty-8/). Действуя свободно, своей волей и в своем интересе, а также подтверждая свою дееспособность, Пользователь дает свое согласие Областному государственному бюджетному учреждению дополнительного профессионального образования «Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (далее - ТОИПКРО) (ИНН 7018017520), которое расположено по адресу 634034 г. Томск, ул. Пирогова, 10, на обработку своих персональных данных со следующими условиями:

1. Данное Согласие дается на обработку персональных данных, как без использования средств автоматизации, так и с их использованием.
2. Согласие дается Пользователем на обработку следующих его персональных данных:

- Персональные данные, не являющиеся специальными или биометрическими: Ф.И.О., номера контактных телефонов, адреса электронной почты, место работы и занимаемая должность;

- Пользовательские данные (сведения о местоположении, тип и версия ОС, тип и версия Браузера, тип устройства и разрешение его экрана, источник, откуда пришел на сайт Пользователь, с какого сайта или по какой рекламе, язык ОС и Браузера, какие страницы открывает, и на какие кнопки нажимает Пользователь, ip-адрес).

3. Персональные данные не являются общедоступными.
4. Цель обработки персональных данных: обработка входящих запросов физических лиц с целью оказания консультирования, аналитики, диагностики, действий физического лица на веб-сайте и функционирования веб-сайта, проведение рекламных и новостных рассылок.
5. Основанием для обработки персональных данных являются: ст. 24 Конституции Российской Федерации, ст.6 Федерального закона №152-ФЗ от 27.07.2006 «О персональных данных», Устав ТОИПКРО, настоящее согласие на обработку персональных данных.
6. В ходе обработки с персональными данными могут быть совершены следующие действия: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (распространение, предоставление, доступ), блокирование, удаление, уничтожение.
7. Персональные данные обрабатываются до отписки физического лица от рекламных и новостных рассылок. Также обработка персональных данных может быть прекращена по письменному требованию субъекта персональных данных. Хранение персональных данных, зафиксированных на бумажных носителях, осуществляется согласно Федеральному закону от 22.10.2004 № 125-ФЗ "Об архивном деле в Российской Федерации" и иным нормативно правовым актам в области архивного дела и архивного хранения.
8. Согласие может быть отозвано субъектом персональных данных или его представителем путем направления письменного заявления ТОИПКРО или его представителю по адресу, указанному в начале данного Согласия.
9. В случае отзыва субъектом персональных данных или его представителем согласия на обработку персональных данных, ТОИПКРО вправе продолжить обработку персональных данных без согласия субъекта персональных данных при наличии оснований, указанных в пунктах 2 – 11 части 1 статьи 6, части 2 статьи 10 и части 2 статьи11 Федерального закона №152-ФЗ «О персональных данных» от 27.07.2006 г.
10. Настоящее согласие действует все время до момента прекращения обработки персональных данных по основаниям и в порядке, предусмотренных в п.7 и п.8 данного Согласия.

Безопасность дорожного движения

Противодействие коррупции

Положение о комиссии по противодействию коррупции МАДОУ 82

Не открылся документ? Открыть

 Телефоны горячей линии по вопросам незаконных денежных сборов в ДОУ:
т. 90-99-88 Сапожникова Наталья Фёдоровна, заместитель начальника департамента образования по экономике образования
т. 90-99-57 Марткович Валентина Михайловна, председатель комитета по дошкольному образованию департамента образования

Информацию о фактах личной заинтересованности, о признаках нарушения требований к служебному поведению и о других фактах коррупционных правонарушений вы можете сообщить или проконсультироваться по следующим телефонам:

• Телефон доверия МАДОУ № 82 67-48-18

• Телефон доверия администрации Города Томска для анонимного сообщения о коррупционных проявлениях – (8 382 2) 58-40-60
• Телефон доверия «Антикоррупция» (8 382 2) 51-08-32
• Телефон доверия «Остановим коррупцию»: (8 382 2) 66-13-00
• Комитет по общему образованию (8 382 2) 55-44-09
• Приемная департамента образования (8 382 2) 65-17-69
• Прокуратура города Томска (8 382 2) 53-40-71
• Телефон доверия следственного комитета России (8 3822) 66-13-00
• Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. - адрес электронной почты для предложений и замечаний по вопросам противодействия коррупции

Противодействие коррупции УВД   тел. 49-99-94

Противодействие коррупции Администрации г.Томск   тел. 58-40-60

Нормативно-правовые акты противодействия коррупции

Министерства образования и науки Российской Федерации:

 Приказ Минобрнауки России от 16.05.2016 № 571 "Об утверждении Плана противодействия коррупции Министерства образования и науки Российской Федерации на 2016-2017 годы"

 Приказ Минобрнауки России от 06.10.2015 № 1107 "Об утверждении Порядка уведомления работодателя (его представителя) работниками, замещающими отдельные должности на основании трудовых договоров в организациях, созданных для выполнения задач, поставленных перед Министерством образования и науки Российской Федерации, о возникновении личной заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов"

 Приказ Минобрнауки России от 01.10.2015 № 1078 "Об утверждении Порядка уведомления работодателя (его представителя) о фактах обращения в целях склонения работников, замещающих отдельные должности на основании трудовых договоров в организациях, созданных для выполнения задач, поставленных перед Министерством образования и науки Российской Федерации, к совершению коррупционных правонарушений"

Томской области:

 Закон Томской области о противодействии коррупции 

Версия для слабовидящих

Заявление на льготу

Заявление на льготу

Жизнь детского сада

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6

Пред След

Всероссийский урок «Эколята — молодые защитники природы»

  В нашем детском саду была организована замечательная серия мероприятий, направленных на формирование экологического сознания у детей. В рамках ежегодного Всероссийского урока «Эколята — молодые защитники природ... Подробнее

Веселые старты

Плавание является универсальным способом, позволяющим вырастить крепких, здоровых, закаленных детей. Ученые доказали, что дети, занимавшиеся в бассейне уже в дошкольном возрасте, реже болеют простудными заболеваниями, хорошо кушаю... Подробнее

Осенняя прогулка

Осень, осень, погоди! И  с дождями не спеши, Дай еще нам лета, Солнышка и света. Солнечный день подарил детям из группы «Веснянка» замечательную осеннюю погоду! Дети отправилась на увлекательную прогулку по ... Подробнее

Юные помощники группы «Веснянка»

Дети старшей группы "Веснянка" проявили себя настоящими помощниками! Солнечный осенний день выдался на славу! Дети с энтузиазмом взялись за уборку опавшей листвы на участке детского сада. Маленькие руки усердно собирали разноцветн... Подробнее

Экскурсия к пешеходному переходу

В нашем детском саду воспитанники групп "Гномик" и "Веснянка" отправились на познавательную экскурсию к пешеходному переходу. Целью прогулки стало углубление знаний детей о правилах дорожного движения, обучение их безопасному пове... Подробнее

А у нас субботник!

   28 сентября в 1-м корпусе был проведен субботник по уборке территории детского сада и прилегающей к нему территории. В субботнике приняли активное участие сотрудники детского сада №82 во главе с руководителем ДОУ Щено... Подробнее

Психолого-педагогическое совещание в 1 корпусе

24 сентября в 1 корпусе прошло психолого-педагогическое совещание, посвященное формам работы с родителями в период адаптации детей раннего возраста к условиям ДОО. Педагоги освежили знания о традиционных и нетрадиционных формах ра... Подробнее

Посадка кедров по проекту «Кедры России»

  В рамках экологического проекта «Кедры России» дети групп «Веснянка» и «Гномик» приняли активное участие в посадке кедровых деревьев. Этот проект направлен на восстановление и озеленение... Подробнее

Прогулка в осенний лес

Осень – одно из благоприятных времён года для наблюдений за изменениями в природе и осуществить их можно на прогулке. Ведь прогулка для детей всегда интересное событие. Это источник нового опыта и впечатлений. Осеннее ненаст... Подробнее

Вручение знаков отличия ГТО выпускникам

В прошлом году 15 воспитанников из подготовительных групп «Гномик» и «Полянка» нашего детского сада впервые приняли участие в сдаче нормативов комплекса ГТО. Для многих ребят это было настоящее испытание, т... Подробнее

Как дети помогли Ежику

В лесу наступила Осень. Листья пожелтели, стали тихонько падать на землю. Когда в лес прилетал Ветер, листочки уже не тихонько падали, а начинали кружиться в прекрасном танце, и только после этого ложились на остывающую землю. Осе... Подробнее

Кто построил этот дом?

Конструктивная деятельность — это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта. Конструирование обладает чрезвычайно широкими возможностями для умственного, нравс... Подробнее

Фразовый конструктор

Игру «Фразовый конструктор» активно используют логопеды на занятиях с целью развития активного словаря, связной речи, умения составлять предложения из разных частей речи и расширения своего словарного запаса. Игра нач... Подробнее

Прогулки на воздухе

Прогулка в детском саду не только прекрасное время для развлечений на свежем воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение. Ребята старшей группы «Ягодка... Подробнее

Нетрадиционное рисование «Осеннее дерево»

Осень- прекрасная пора. Сейчас вторая половина сентября. С детьми старшей группы провожу дополнительное занятие по нетрадиционному рисованию мятой бумагой. Это очень интересная техника, которая дает простор для воображения и отлич... Подробнее

Тренировка пожарной безопасности

Жизнь полна неожиданностей, и важно научить ребенка сохранять спокойствие в сложных ситуациях, находить выходы из них. Так, сегодня, в 3 корпусе детского сада №82 по адресу: ул. В .Болдырева, 7 прошла плановая тренировка пожарной ... Подробнее

Дорога глазами детей

   Правила дорожные детям знать положено! И не только твёрдо знать, но ещё и соблюдать!                      ... Подробнее

Музыка в нашей жизни

Музыка – неотъемлемая часть нашей культуры. В раннем детстве звуки музыки стимулируют слух младенца и готовят его к появлению речи, позже подключаются танцы, благодаря которым дети активно развивают ловкость и координацию. Д... Подробнее

«Огне борец»

С детьми подготовительных к школе групп была проведена беседа инспектором пожарной части о правилах безопасности при пожаре! Беседа проходила в простой понятной форме для детей. Инспектор рассказал, как нужно предотвращать ситуаци... Подробнее

День Знаний в группе «Дюймовочка»

В подготовительной группе «Дюймовочка» неделя была посвящена "Дню Знаний", ведь на следующий год ребята попрощаются с любимым детским садом и пойдут в школу. Мы будущие первоклассники, с большим любопытством хотели хо... Подробнее

День Знаний в 1-м корпусе

Красный день в календаре — Первый праздник в сентябре.                     Осень новую встречаем, Знаний день мы отмечаем! Вот и закончилось яркое, звонкое, вес... Подробнее

День Российского флага в 1 корпусе

Сегодня 22 августа, в старшей группе "Гномик" прошло увлекательное мероприятие, посвященное Дню российского флага. Дети с большим интересом узнали историю происхождения флага России, о его значение и символике. Мы поговорили о том... Подробнее

Игра «Сортер»

В последнем месяце лета уже не всегда светит ярко солнышко, чаще бывают дождливые дни, которые можно провести с пользой для ребятишек. В младшей группе «Муравейник» было проведено занятие на развитие мелкой моторики ру... Подробнее

Играем в настольные игры

В 1-й младшей группе «Муравейник» создана предметно-развивающая среда, которая включает в себя разные сенсорные игры мозаика, пазлы, различные вкладыши.    Эти игры используются для развитие у детей: логичес... Подробнее

Цветы и дети

Цветы нам дарят настроенье, И пробуждают вдохновенье, Как символ чистой красоты, Ведь очень трудно без мечты! И остаётся прочно с нами, Всё то, что связано с цветами. Весело и насыщенно проходит каждый летний день у воспитаннико... Подробнее

Знакомство детей с музыкальными инструментами

     Всем известно, что музыкальный инструмент ─ предмет, из которого можно извлекать мелодичные звуки. Это очень полезное и интересное занятие Знакомство детей с музыкальными инструментами начинается в детском... Подробнее

В мире животных жарких стран

На этой неделе дети группы «Земляничка» совершили увлекательное путешествие в мир животных жарких стран. Ребята много узнали о животных, их повадках, умении приспосабливаться к среде обитания; о том, почему верблюда на... Подробнее

Солнце, воздух и игра

Прогулка в детском саду не только прекрасное время для развлечений на свежем воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение. Ребята средней группы «Ягодка... Подробнее

Взаимодействие младших детей и выпускников

Полезную и интересную форму работы придумали воспитатели в детском саду №82. Они объединили группы выпускников и малышей летом 2024 года. В этом году выпустились ребята из группы «Журавленок», но не все еще готовы рас... Подробнее

Я и мои эмоции

Эмоции – это наши настроения и переживания, которые сопровождают все события нашей жизни. Важный момент в воспитании дошкольников – дать представление об эмоциях и для чего они нужны людям. Необходимо на... Подробнее

Удивительный мир насекомых

В дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир. Их очень увлекает все, что происходит вокруг. Они все время задают вопросы: Кто это? Какой? Для чего? Почему? Юных исследователей мира, несомненно, привлечет многочисленно... Подробнее

Прогулки в группе «Родничок»

       Пожалуй, лето- самое прекрасное время года для малышей, самое плодотворное время для оздоровления детей, для приобретения навыков безопасного поведения в природе. Летом можно много проводить вр... Подробнее

К нам сегодня в детский сад приезжал театр!

Кукольный театр – одно из самых любимых зрелищ детей дошкольного возраста. Он привлекает детей своей яркостью, красочностью, динамикой. Необычайность зрелища захватывает детей, переносит их в совершенно особый, увлекательный... Подробнее

Рисование мелом на асфальте в 1-й младшей группе «Солнышко»

Кто из нас не рисовал в детстве мелом на асфальте? Такие удивительные следы появлялись на серой неровной поверхности. И асфальт расцветал удивительными красками, и желтое солнце светило неровными... Подробнее

Солнце, воздух и вода –наши лучшие друзья

«Солнце, воздух и вода – Наши лучшие друзья. С ними будем мы дружить, Чтоб здоровыми нам быть!»  Именно под таким девизом прошла тематическая неделя в детском саду.   Лето – самое... Подробнее

Рисование в группе «Дюймовочка»

Рисование для нашей творческой группы "Дюймовочка" – это  веселое и серьёзное занятие. Мы рисуем всегда: во время прогулки, в детском саду, дома. Для ребят это не только творчество, но и познание  окружающего мира.... Подробнее

.

Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса

Об условиях питания

Материально-технические условия в МАДОУ № 82 обеспечивают высокий уровень охраны, укрепления здоровья детей, их художественно – эстетического, познавательного, речевого, социально-коммуникативного и интеллектуального развития, а также эмоционального благополучия.
МАДОУ функционирует в помещении, отвечающем санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству ДОУ, определенными Министерством общего и профессионального образования РФ, СанПиН. Все базисные компоненты развивающей предметной среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей.
Дополнительные помещения: музыкальные и физкультурные залы, кабинеты педагогов- психологов, учителей-логопедов, риторики, английского языка, робототехники, лего-конструирования, кабинет 3D – песочницы, методические кабинеты, кабинеты мастерской прикладного творчества оснащены современным развивающим и дидактическим оборудованием, аудио- и видео- аппаратурой, методической и детской художественной литературой.
Кабинет заведующего, методические кабинеты оснащены необходимой оргтехникой: компьютерами, принтерами, ксероксами и доступны для всего педагогического коллектива. Компьютерами также оснащены все кабинеты педагогов дополнительного образования и практически все группы ДОУ, которые объединены в единую локальную сеть посредством Wi-Fi-технологии. Тем самым расширены возможности доступа пользователей к банку актуальной педагогической информации и обеспечена возможность дистанционной поддержки участников образовательного процесса. Информационно-техническая база ДОУ способствует доступности информации, позволяет использовать её в учебно-воспитательных целях всему коллективу. Технические средства обучения: компьютеры, магнитофоны, телевизоры, DVD – плееры, музыкальный центры, проектор, интерактивная доска регулярно используются педагогами при проведении занятий и режимных моментов.
В каждом корпусе ДОУ имеются музыкальный и физкультурный залы, оснащенные оборудованием и спортинвентарем для двигательной активности детей, а также современными пособиями и атрибутами, детскими музыкальными инструментами, аудиовизуальными средствами.
Каждая группа ДОУ имеет свой стиль; оборудованы центры для различных видов детской деятельности: игр, труда, двигательной активности, для наблюдения за растениями, экспериментальной, художественной и интеллектуальной. Для реализации гендерных подходов к воспитанию детей предметно-развивающая среда создана с учетом интересов мальчиков и девочек. .
В группах имеется разнообразный богатый материал развивающего содержания: развивающие и коррекционные игры по всем разделам основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.В достаточной мере ДОУ обеспечено детской мебелью, игровым оборудованием. За последние три года практически полностью заменена детская мебель, переоснащена предметная развивающая среда в каждой группе.
Данные компоненты обеспечивают возможность организации разнообразных видов деятельности по интересам и возрастным особенностям. Именно такое гибкое полифункциональное использование пространства позволяет создать условия развития ребенка и его эмоционального благополучия, дает ему возможность свободно передвигаться по детскому саду, вступать в общение с детьми других возрастных групп, с разными взрослыми, делать его истинным хозяином детского сада.
В МАДОУ созданы условия для проведения коррекционной работы с детьми, имеющими различные речевые нарушения. Оценка эффективности логопедического воздействия показала высокую результативность работы.
Предметно-пространственная организация помещений педагогически целесообразна, отличается высокой культурой, создает комфортные условия, способствующие эмоциональному благополучию детей, обеспечивающие высокий уровень физического развития, охраны и укрепления здоровья детей.
Сотрудники учреждения совместно с родителями воспитанников стараются создать в детском саду атмосферу, максимально приближенную к домашней. В помещениях комфортно, уютно: почти во всех группах новая современная мебель, предметно-развивающая среда пополнена достаточным количеством развивающих, сюжетно-ролевых, настольных, спортивных игр, детской художественной литературой.
Постоянно обновляется разнообразный дидактический материал и методическая литература, помогающие педагогам и специалистам МАДОУ успешно осуществлять деятельность по развитию воспитанников по познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому и физическому направлениям. Библиотечный фонд находится в методическом кабинете, доступ для воспитанников, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц с инвалидностью осуществляется через педагогов.

Охрана и укрепление здоровья детей

Главным направлением деятельности ДОУ является организация оздоровительной работы и физического развития детей. В ДОУ созданы все медико-социальные и
материально-технические условия, обеспечивающие высокий уровень охраны и укрепления здоровья детей и их физическое развитие. Имеется физкультурно-оздоровительный центр, в который входят плавательный бассейн, сауна, массажный кабинет, фитобар. Физкультурные залы оборудованы в соответствии с современными требованиями: установлены шведские стенки, гимнастические скамейки, баскетбольные корзины; имеется большое количество спортивного инвентаря и нестандартного оборудования. В группах оборудованы спортивные уголки с разнообразными спортивными атрибутами. На спортивной площадке детского сада оборудован стадион с баскетбольными щитами, имеются яма для прыжков, бумы для ходьбы, беговая дорожка, спортивный комплекс, вертикальные и горизонтальные спирали. Все оборудование соответствует стандартам и возрасту детей.
Наряду с традиционными обучающими технологиями в ДОУ применяются здоровьесберегающие технологии: пальчиковые игры, дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой, элементы психогимнастики; стрейчинг; упражнения для развития сенсорно-моторной координации, формирования правильной осанки, профилактики плоскостопия; закаливание воздухом и водой (бассейн, контрастный душ).
Большое внимание уделяется комплексному использованию всех средств физического развития детей – разнообразным формам работы с детьми в зависимости от здоровья детей, уровня физического развития. Это ежедневная утренняя гимнастика с оздоровительным бегом и включением разнообразных подвижных и народных игр, элементами спортивных игр, занятия физкультурой на свежем воздухе, спортивные секции «Обучение плаванию», «Легкая атлетика», «Ушу», «Неболейка», «Давай-ка поиграем», «Прыг - скок»; работа по формированию правильной осанки и профилактике плоскостопия. Систематически проводится профилактика простудных заболеваний (оксигенотерапия, биомороженое, закаливание, витаминотерапия и т.д.).
Осуществляется санитарно-просветительская работа, включающая: профилактику заболеваний и травматизма, организацию режима дня, рационального питания, подготовку детей к школе, вопросы закаливания. Для родителей часто болеющих детей организовываются дни открытых дверей, где их знакомят с мероприятиями по оздоровлению детей. На общих и групповых родительских собраниях поднимаются и решаются вопросы, связанные с ведением здорового образа жизни.

Вакансии

Количество вакантных мест для приема (перевода) обучающихся по основной образовательной программе – 0.

Количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета – 0.

Количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации – 0.

Количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов – 0.

Количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт средств физических и (или) юридических лиц – 0.

Комплектованием групп дошкольного учреждения занимается Комитет по дошкольному образованию.

Порядок приема детей в муниципальные дошкольные образовательные учреждения

Запись на прием к специалистам комитета по дошкольному образованию

Также можно обратиться лично  в комитет по дошкольному образованию (ул. Шевченко, 41а) в каб.№ 107

Вторник с 09-00 до 13-00; Среда с 14-00 до 18-00. Предварительная запись по т. 90-99-51

Приём по личным вопросам проводит председатель комитета Марткович Валентина Михайловна

Понедельник с 16-00 до 18-00, каб. 105 предварительная запись по телефону 90-99-57.

Приём по личным вопросам проводит начальник организационного отдела КДО Кияткина Инга Вениаминовна каждый понедельник с 16-00 до 18-00, каб. 106,  телефон: 90-99-56.

Структура

Структура управления МАДОУ № 82:

               Управляющая система имеет классическую структуру. Для нее характерна линейно-функциональная модель, иерархично выстроенная и четко функционально определенная. Функции управления выполняют следующие должностные лица и органы управления ДОУ: заведующий, заместитель заведующего по научно-методической работе, заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе. В управлении реализуются классические действия управленческого цикла: планирование, организация, руководство, контроль.

    Коллегиальными  органами управления являются педагогический совет, общее   собрание, родительский комитет, наблюдательный совет.

       Заведующий МАДОУ координирует работу всех служб и объединяет все структурные компоненты. Основным инструментом управления реализацией образовательной программы выступает календарный план - совокупность перечня работ с указанием сроков начала и окончания, их логической взаимосвязи, исполнителей.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципальными правовьтми актами и настоящим Уставом.

Положение о педсовете

Положение о наблюдательном совете МАДОУ № 82

Положение о структурных подразделениях

ПОЛОЖЕНИЕ о родительском комитете ДОУ

Положение об общем собрании трудового коллектива

• Подразделения

•  1 корпус 634062 г. Томск, ул. Беринга 3/3;

• E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.  тел.67-48-18
  

  Старший воспитатель - Семенова Алла Витальевна

• тел.66-25-47

  Вахта - тел. 67-46-32

  Медицинский кабинет - 67-46-32

  2 корпус 634062 г. Томск, ул. Иркутский тракт, 182

• E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.  тел.64-35-01

• Руоводитель структурного подразделения - Матросова Кристина Викторовна
  

  Старший воспитатель - Колесова Ольга Юрьевна  тел.64-35-01

  Вахта - тел.643501

  Медицинский кабинет - 643501

  3 корпус 634062 г. Томск, ул. Болдырева,7;

• E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.  тел.71-73-90

• Руководитель структурного подразделения - Щенова Екатерина Александровна
  

  Старший воспитатель - Завьялова Татьяна Валерьевна

• тел.71-73-88

  Вахта - тел. 71-73-89

  Медицинский кабинет - тел.71-73-87

• • 4 корпус 634062 г. Томск, ул. Иркутский тракт, 175/3

  • E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. ,+7 (3822) 60-78-09

  • Руоводитель структурного подразделения - Митюкова Татьяна Александровна 
    

    Старший воспитатель - Сафонова Наталья Владимировна 

  • Вахта - тел. +7 (3822) 60-78-82

    Медицинский кабинет - тел.+7 (3822) 64-35-01

Основные сведения