РЕЧЕВЫМИ ИГРАМИ ПО ДОРОГЕ ДОМОЙ

Многие занятые родители считают, что у них нет времени заниматься с ребенком. На самом деле оно у вас есть! В речевые игры можно играть по дороге в детский сад, из детского сада, во время прогулки, во время приготовления ужина. Для этого не требуется никакого оборудования и пособий. Нужен только родительский опыт, большое желание, изобретательность, готовность с пользой и удовольствием провести время вместе со своим ребенком.

            Развитие речи тесно связано с развитием мышления ребенка, с уровнем его знаний об окружающем мире.

            Речевые игры развивают мышление, гибкость ума, внимание, память, воображение, языковое чутье, знакомят со свойствами предметов, окружающим миром, дают бесценный опыт общения ребенка взрослого. Общение – залог понимания. А ведь как важно научиться понимать друг друга!

Поиграйте с детьми в игры, которые расширяют словарный запас ребенка, учат его думать, размышлять и запоминать. Поиграйте по дороге в сад, из сада, на прогулке, на даче.

«Что бывает?»

Начните игру словами: «Мягким может быть хлеб, а еще подушка, а еще мягким может быть…» и подождите, пока ребенок придумает свой вариант.

Или так:

Что бывает круглое?

Что бывает острое?

Что бывает жидкое?

Что бывает длинное?

«Что будет если…»

Эта игра построена на вопросах и ответах. «Что будет, если в ванну упадет камень, бумага, жук?», «Что будет, если летом пойдет снег?».

Вопросы могут быть разными – как житейские, так и «фантазийные». Например: что будет, если ты окажешься на Марсе?»

«Кто кем был или что чем было?»

Кем раньше был цыпленок (яйцом), лошадь (жеребенком), лягушка (головастиком), бабочка (гусеницей), ботинки (кожей), рубашка (тканью), рыба (икринкой), шкаф (доской), хлеб (мукой), велосипед (железом), свитер (шерстью) и т.д.?

«Закончи предложение»

• Марина не пошла сегодня в школу, потому что… (заболела)
• Я не хочу спать, потому что… (еще рано)
• Мы поедем завтра в лес, если… (будет хорошая погода)
• Мама пошла на рынок, чтобы… (купить продукты)
• Кошка забралась на дерево, чтобы… )спастись от собаки)

«Бывает – не бывает»

Предложите ребенку подтвердить или опровергнуть правильность высказывания словами «бывает» или «не бывает».

• Чашка жарится на сковороде.
• Медведь спит в берлоге.
• Человек выше собаки.
• Воробей – это не птица и т.п.

Эта игра развивает слуховое внимание, которое необходимо каждому ребенку для успешного обучения.

«Отгадай, что я вижу»

Предложите ребенку отгадать слово, которое вы задумали, пользуясь словами-подсказками:

• Высокий, кирпичный, многоэтажный (дом).
• Маленький, серенький, умеет летать, чирикает (воробей).
• Едет по рельсам, возит пассажиров, звенит (трамвай).

«Добавь словечко»

Дети очень любят стихи – ритмичные тексты легче запоминаются, способствуют словотворчеству дошкольников, что в свою очередь помогает им освоить русский язык, его грамматику.

Попросите ребенка подсказать вам подходящее по смыслу и по рифме слово.

Ом-ом-ом – вот стоит высокий… (дом)

Ома-ома-ома – мы сегодня… (дома)

Ому-ому-ому – мы идем к… (дому)

Особенно детям нравится детям сочинять стихотворные небылицы

Ва-ва-ва – на столе растет…(Трава)

Ву-ву-ву – съели волки всю… (траву)

Вы-вы-вы – суп сварили из… (Травы).

«В магазине»

Вместе с ребенком вы оказались в магазине, выбираете продукты и спрашиваете:

• «я хочу сварить щи. Что мне нужно купить?» . Ребенку предлагается перечислить продукты.
• «Мы с тобой купим масло. Куда же нам дома его положить? Я забыла, как называется посуда для масла». «Масленка» - отвечает ребенок.
• В этом отделе я купила груши, апельсины, лимон. Как это можно назвать, одним словом?». «Фрукты» - говорит сын или дочка.

«Сравни»

В магазине сравни две чашки (по цвету, объему, материалу).

На улице сравни две машины, два дома, два дерева.

Что нравится больше? Почему? Объясни.

*****

Как видите, все предложенные игры и упражнения не требуют специального образования и знаний. Главное – находить для этого время и не лениться.

                             Воспитатель Чекунова Марина Васильевна

• Назад
• Вперед