Краски осени

Каждый новый учебный год начинается с осени… а что же такое осень? Конечно же это шуршание листьев под ногами, шум дождя за окном, лужи, вновь приходит время для различных занятий в детском саду и кружков за его пределами. Дети, ощущают груз новой ответственности, ведь теперь они стали еще старше. Мои задачи как психолога в осенний период, включают в себя обеспечение поддержки детей, повышение их творческой активность в совместной деятельности, сглаживание адаптации ребёнка, который примеряет на себя новый статус. Цель проводимой работы — это поощрение творческой активности ребёнка, стимулирование на дальнейшую работу в коллективе, формирование элементарных представлений об осени, красках осени, знакомство с доступными для их возраста явлениями природы в данный период. А что лучше всего помогает усвоить и зафиксировать новые знания? Мой помощник – это игра, именно с её помощью как в детском саду, так и дома дети развиваются гораздо активнее.

Занятие «Краски осени» было направлено на развитие сразу нескольких значимых характеристик у детей: коммуникативная и эмоциональная сфера (обсуждение признаков осени, совместная командная работа), память (собери картинку по примеру), внимание (найди соответствующую картинке тень), мелкая моторика (заполни пластилином пробелы в осенних листьях), мышление (задание «собери упавшие листья»), так же соблюдался двигательный режим (разминка «дождик»).

Для того, чтобы осенний период для ребёнка ассоциировался с яркими красками, а не серыми буднями, мы и проводим наши увлекательные занятия!

Педагог- психолог Валентий Анастасия Дмитриевна

• Назад
• Вперед