Образование

Данная программа обеспечивает создание оптимальных условий для:
 развития эмоционально-волевой, познавательно-речевой, двигательной сфер у детей с ЗПР;
 развития позитивных качеств личности;
 коррекции недостатков психологического развития и предупреждение вторичных нарушений развития;
 формирования определенного круга представлений и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе.
АОП предназначена для работы с детьми с задержкой психического развития.

Адаптированная образовательная программа  для детей с РАС – это образовательная программа, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Адаптированная образовательная программа для детей с РАС определяет содержание образования, ожидаемые результаты и условия ее реализации. Данная программа представляет собой целостную методологически обоснованную, систематизированную, четко структурированную модель педагогического процесса, предлагаемого для реализации в МАДОУ № 82 г. для детей с РАС с 3 до 7 лет.

Адаптированная образовательная программа определяет содержание дошкольного образования, включая коррекционную работу с детьми с тяжелыми нарушениями речи (далее ТНР) от 3-х лет до прекращения образовательных отношений (рассчитана на три года обучения). Реализация АОП предполагает создание специальных условий обучения, воспитания и развития, обучающихся с ТНР.Целью реализации адаптированной программы МБДОУ № 82 является создание специальных условий для освоения ребенком ТНР АОП через обеспечение индивидуальной траектории развития.

Адаптированная основная образовательная программа для детей с ОВЗ определяет содержание образования, ожидаемые результаты и условия ее реализации.

Целью реализации АООП МАДОУ №82 является проектирование модели коррекционно -  развивающей психолого-педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития ребенка с ОВЗ, его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.

Цель программы - повышение состояния готовности к обучению грамоте старших дошкольников с низким уровнем речевого развития с помощью специально подобранных методик. Использование методик, позволит не только сформировать у ребёнка предпосылки к обучению грамоте, но и улучшит показатели речевого развития.

Цель программы: развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста с помощью бисероплетения.Программа  построена так, чтобы дать дошкольнику представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. У дошкольников развивается эстетический вкус, формируется представление о декоративно-прикладном искусстве. Дети учатся экономно расходовать используемый в работе материал, развивают художественный вкус, формируют культуру творческой личности.

Цель программы - развитие восприятия, мышления, памяти, внимания, речи, навыков самоконтроля и саморегуляции, творческого мышления, воображения и фантазии детей. Новизна программы определяется тем, что в ней реализован подход к организации образовательной деятельности с использованием интерактивной песочницы iSandBOX.

Цель программы: развитие познавательно-творческих способностей детей 2-7 лет в игровой деятельности.

Отличительными особенностями программы «Волшебные игры Воскобовича» является синтез познавательного, игрового, поискового и учебного взаимодействия в ходе специально организованных игровых упражнений и игр. Проблемно-поисковые ситуации, которые используются в играх программы, способствуют развитию мышления на основе эвристических методов, когда понятия, свойства, связи и зависимости открываются ребенком самостоятельно, когда им самим устанавливаются важнейшие закономерности

Целью работы по программе является создание условий для формирования и развития психомоторных функций у детей дошкольного возраста. Программа составлена на основе модифицированной программы «Развиваем моторику вместе» под редакцией О.А.Осиповой, рекомендованной к использованию в дошкольных образовательных учреждениях МАУ ИМЦ г.Томска для формирования психомоторики у детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста.

Целью программы является воспитание физически здоровой личности ребенка, средствами общей физической подготовки и занятий на тренажерах. Содержание кружковой работы по ОФП позволяет решать триединые задачи физического воспитания.

Цель программы: ознакомление с основами цветовой грамоты и развитие художественно — эстетического восприятия мира. Новизна данной программы в том, что она не только позволит детям без напряжения в процессе игровой деятельности познакомиться с системой цветов и последовательностью их расположения в спектре, но и получить краткие сведения о психологической характеристике цветов и применить эти знания и умения на практике.

Цель программы: осуществление индивидуализированного подхода, обеспечивающего социальную успешность детей дошкольного возраста.

В процессе достижения поставленной цели решаются следующие задачи программы:

1.Развивать эмоциональную сферу ребенка.

2. Сформировать основы позитивной Я-концепции ребенка.
3. Развивать коммуникативные навыки ребенка.
4. Осуществлять профилактику возможной школьной дезадаптации.

Цель программы: развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства. Задачи: создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театрализованной деятельности; совершенствовать артистические навыки детей, а также их исполнительские умения; приобщить детей к театральной культуре, обогатить их театральный опыт.

Основная цель программы - развитие у детей мелкой моторики, творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что она развивает личностные качества и психические процессы у детей, и основывается на преподавании теоретического материала параллельно с формированием практических навыков у детей.

Данный вид рукоделия – важный компонент трудового обучения детей: занимаясь им, дети приобретают навык шитья, работы с ножницами, клеем, развивают глазомер, объемное мышление, учатся терпению и настойчивости в достижении цели.

Целью данной коррекционной программы является обучение детей правильному звукопроизношению и звукослоговому анализу слов.

Программа делится на три периода. В каждом периоде идет работа на развитие фонетико-фонематической системы языка, навыков языкового анализа и синтеза, коррекции произносительной стороны речи, работа над слоговой структурой слова, совершенствование фонематического восприятия.

Цель программы: творческая самореализация и развитие способностей ребенка через использование лепкопластики.

Задачи:

1. Познакомить ребенка с технологией лепки из пластилина и соленого теста.
2. Сформировать умения и навыки лепки.
3. Развивать художественно-эстетический вкус у ребенка.
4. Сформировать интерес к изобразительной деятельности.

Цель программы: игровое, творческое развитие природной музыкальности ребенка и его способности к творческому самовыражению. Программа ориентирована на практическое воплощение эмоционально – комфортных условий, способствующих развитию личностного потенциала, способности исследовать с радостью и удивлением окружающий мир, развивающих независимость мышления, фантазию и воображение.

Цель программы: последовательно и поэтапно знакомить детей от 2 до 4 лет с театральным искусством, через эстетическое восприятие. Программа ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка дошкольного возраста, на развитие его творческого потенциала, способностей, интересов, развитие речи и получение знаний о театрально-эстетическом искусстве.

Цель программы «Хореография» - всестороннее развитие личности дошкольника средствами хореографического искусства. Дополнительная образовательная деятельность по программе «Хореография» проводится с детьми подготовительных к школе групп 2 раза в неделю

Целью данной программы является: создание условий для полноценного развития двигательных и физических способностей, увеличение двигательной активности, формирование устойчивого интереса к легкой атлетике и приобщение их к здоровому образу жизни и к спорту.

Реализация программы «Английский язык» предусматривает развитие языковых способностей дошкольников, .приобщение детей к языку и культуре другого народа, осознание воспитанниками родной культуры. Дополнительная образовательная деятельность по программе «Английский язык» проводится с детьми средних и старших групп 2 раза в неделю.